Il Corso di perfezionamento in Diagnosi e valutazione del disturbo socio-pragmatico comunicativo nasce per formare professionisti capaci di leggere in modo articolato il profilo socio-pragmatico di bambini e ragazzi.
Il percorso approfondisce la valutazione delle competenze comunicative, pragmatiche, relazionali e sociali, integrando dati clinici, scolastici e familiari in un quadro unitario. Particolare attenzione è dedicata alla distinzione tra disturbo socio-pragmatico comunicativo, disturbo dello spettro autistico, disturbi del linguaggio, difficoltà attentive, disturbi dell’apprendimento e condizioni emotivo-comportamentali.
Il corso ha un’impostazione teorico-clinica, operativa e laboratoriale, con l’obiettivo di trasformare la valutazione in indicazioni utili per la progettazione riabilitativa, educativa e scolastica.
Il corso ha l’obiettivo di sviluppare competenze avanzate nella diagnosi e valutazione del disturbo socio-pragmatico comunicativo, attraverso un percorso strutturato di assessment, osservazione clinica, interpretazione dei profili e progettazione integrata.
In particolare, il percorso mira a fornire strumenti per inquadrare il disturbo socio-pragmatico comunicativo nelle classificazioni internazionali, comprendere i modelli di cognizione sociale e pragmatica del linguaggio, progettare percorsi di valutazione socio-pragmatica e condurre una diagnosi differenziale argomentata.
Il corso approfondisce inoltre la redazione di relazioni cliniche, la restituzione alle famiglie e la definizione di obiettivi di intervento individuale, diadico, di gruppo e scolastico.
Il corso è rivolto a logopedisti, terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, neuropsicomotricisti, psicologi, psicoterapeuti dell’età evolutiva, medici specialisti, educatori professionali, pedagogisti, insegnanti di sostegno, referenti BES/DSA e professionisti coinvolti nella valutazione e presa in carico dei disturbi della comunicazione sociale.
I requisiti specifici di accesso saranno definiti nella scheda ufficiale del corso, secondo le indicazioni dell’Ateneo.
Il percorso è pensato per professionisti che operano o intendono operare nell’ambito della valutazione, del trattamento e della progettazione educativa e riabilitativa in età evolutiva.
Al termine del corso, i partecipanti avranno acquisito competenze per progettare e condurre un percorso di valutazione socio-pragmatica, integrare dati provenienti da anamnesi, osservazione, colloqui, strumenti standardizzati, griglie osservative e checklist.
Il percorso consente inoltre di sviluppare competenze nella descrizione del profilo socio-pragmatico, nella diagnosi differenziale, nella redazione di relazioni cliniche comprensibili e operative, nella restituzione alle famiglie e nella definizione di obiettivi riabilitativi ed educativi.
La modalità didattica sarà definita in sede attuativa e potrà prevedere attività online sincrone, in presenza e/o blended.
La metodologia prevede lezioni frontali e seminari per l’inquadramento teorico-clinico, laboratori applicativi, analisi di casi clinici reali o simulati, discussione collegiale, lavori in piccolo gruppo, visione e analisi di videoregistrazioni, materiali clinici anonimizzati e documenti di caso.
Il percorso potrà includere metodologie didattiche attive come role-playing, lavori di gruppo e attività strutturate per allenare il problem solving diagnostico e la progettazione degli interventi.
Il corso è articolato in 8 moduli didattici, per un totale di 80 ore.
Modulo 1 – Fondamenti teorico-clinici del disturbo socio-pragmatico comunicativo
Durata: 20 ore
Il modulo introduce il disturbo socio-pragmatico comunicativo, il suo inquadramento teorico-clinico e il rapporto con i disturbi della comunicazione sociale e del neurosviluppo.
Modulo 2 – Cognizione sociale e pragmatica del linguaggio: basi evolutive, sperimentali e cliniche
Durata: 20 ore
Il modulo approfondisce i modelli di cognizione sociale e di pragmatica del linguaggio, con attenzione agli aspetti evolutivi, sperimentali e clinici.
Modulo 3 – Valutazione socio-pragmatica: percorso, strumenti e costruzione del profilo funzionale
Durata: 30 ore
Il modulo è dedicato alla progettazione del percorso valutativo, all’uso integrato di strumenti, osservazioni, griglie, checklist e alla costruzione del profilo funzionale.
Modulo 4 – Diagnosi differenziale e gestione dei profili complessi nel DSPC
Durata: 30 ore
Il modulo approfondisce la diagnosi differenziale tra disturbo socio-pragmatico comunicativo, autismo, disturbi del linguaggio, ADHD, DSA e disturbi emotivo-comportamentali.
Modulo 5 – Dalla valutazione alla restituzione: interpretazione dei profili e documentazione clinica
Durata: 25 ore
Il modulo affronta l’interpretazione dei profili valutativi, la scrittura clinica, la documentazione e la restituzione dei risultati a famiglie, scuola e servizi.
Modulo 6 – Intervento riabilitativo sulle competenze socio-pragmatiche
Durata: 30 ore
Il modulo presenta criteri e strategie per definire obiettivi di intervento sulle competenze socio-pragmatiche, in percorsi individuali, diadici, di gruppo e integrati.
Modulo 7 – Scuola, servizi e famiglia: progettazione integrata e monitoraggio nel tempo
Durata: 20 ore
Il modulo approfondisce il raccordo tra scuola, famiglia e servizi, la progettazione condivisa e il monitoraggio dell’evoluzione del profilo socio-pragmatico nel tempo.
Modulo 8 – Laboratori clinici avanzati: casi complessi e metodologie innovative
Durata: 25 ore
Il modulo conclusivo è dedicato all’analisi di casi complessi, esercitazioni pratiche, metodologie attive e attività laboratoriali avanzate, inclusa la possibilità di utilizzare strumenti innovativi come escape-room clinica.
La governance scientifica proposta prevede una direzione del corso, eventuale co-direzione o supporto scientifico, comitato scientifico, faculty didattica e supporto organizzativo e tecnico.
La faculty sarà organizzata per moduli didattici e potrà includere profili con esperienza in diagnosi e valutazione in età evolutiva, disturbi della comunicazione e del linguaggio, pragmatica del linguaggio, cognizione sociale, neuropsichiatria infantile, trattamento dei disturbi socio-pragmatici e lavoro interdisciplinare scuola-servizi-famiglia.
La composizione definitiva della governance e l’assegnazione nominativa dei docenti saranno formalizzate in sede di definizione con l’Ateneo.
Il corso prevede 80 ore di didattica strutturata, articolate in 8 moduli.
A queste si aggiungono le ore di studio individuale, eventuale project work e preparazione della prova finale, per un totale di lavoro dello studente coerente con i CFU che saranno definiti dall’Ateneo.
Il corso potrà prevedere un project work finale, esercitazioni applicative, analisi di casi e/o prova finale, secondo quanto sarà definito nella scheda ufficiale del percorso.
La prova finale sarà orientata alla rielaborazione delle competenze acquisite e alla loro applicazione nella valutazione socio-pragmatica, nella diagnosi differenziale e nella progettazione degli interventi.
Al termine del percorso, previo soddisfacimento dei requisiti di frequenza e superamento delle attività previste, sarà rilasciato il titolo/attestato previsto per il Corso di perfezionamento universitario, secondo le modalità definite dall’Ateneo.
La sede, la piattaforma didattica e l’eventuale articolazione delle attività in presenza saranno definite nella scheda ufficiale del corso.
Le indicazioni operative saranno comunicate ai partecipanti prima dell’avvio del percorso.
La quota di iscrizione è in fase di definizione.
Le informazioni economiche complete, eventuali agevolazioni e modalità di pagamento saranno indicate nella scheda ufficiale del corso.
Il calendario didattico e il periodo di avvio saranno comunicati nella scheda ufficiale del percorso.
L’anno accademico di riferimento previsto è 2026/2027, salvo diversa indicazione dell’Ateneo.
Per ricevere informazioni sul Corso di perfezionamento, sui requisiti di accesso, sulle modalità di iscrizione, sui costi e sul calendario didattico è possibile compilare il modulo di contatto presente nella pagina o contattare la segreteria organizzativa.
Per informazioni: