La Batteria BVL 4-12 è in questo momento uno dei più recenti e completi strumenti di valutazione del Linguaggio e mira a divenire lo strumento di riferimento sia per la Clinica, sia per la Ricerca in ambito nazionale. La Batteria valuta in modo sistematico abilità fonologiche, lessicali, semantiche, pragmatiche e discorsive in compiti di produzione, comprensione e ripetizione orale in bambini dai 4 ai 12 anni, evidenziando eventuali disturbi della sfera comunicativa e linguistica.
La BVL_4-12 si articola in tre sezioni. La prima sezione valuta le abilità di produzione orale, mediante sei test che esplorano aspetti diversi della produzione linguistica: selezione e accesso lessicale, conoscenze di natura morfologica e morfosintattica, produzione verbale. I test che compongono questa sezione sono: Denominazione e Articolazione (per bambini di età compresa tra i 4 e i 6,11 anni), Denominazione (per bambini tra i 7 e gli 11,11 anni), Fluenza semantica, Fluenza fonologica, Completamento di frasi e Valutazione multilivello dell’eloquio narrativo.
La seconda sezione valuta le capacità di comprensione orale: abilità metafonologiche, comprensione lessicale e grammaticale e abilità pragmatiche legate alle interazioni linguistiche orali. I test che compongono questa sezione sono: Discriminazione fonologica, Comprensione lessicale in età prescolare (per bambini dai 4 ai 5,11 anni), Comprensione lessicale in età scolare (per bambini dai 6 agli 11,11 anni), Comprensione grammaticale, Giudizio grammaticale, Comprensione di espressioni idiomatiche, Comprensione della prosodia linguistica e Comprensione della prosodia emotiva.
La terza sezione valuta le abilità di ripetizione orale, ovvero la capacità di ripetere parole, non parole e frasi. I test che compongono questa sezione sono: Ripetizione di parole, Ripetizione di non parole, Ripetizione di frasi in età prescolare (per bambini dai 4 ai 5,11) e Ripetizione di frasi in età scolare (per bambini fino agli 11,11 anni).
La Batteria è utile per identificare i disturbi del linguaggio in bambini da 4 a 12 anni, valutare sistematicamente le abilità linguistiche dei bambini con disturbi primari e secondari del linguaggio.Può essere, inoltre, utilizzata per valutare il livello di competenza linguistica raggiunto in italiano da bambini di madrelingua diversa dall’italiano.Esiste anche in altre lingue (Russo, Croato) ed è in via di adattamento e standardizzazione anche in altre lingue europee.
Il Corso è finalizzato al corretto utilizzo della BVL_4-12 per valutare il profilo linguistico di bambini con sviluppo atipico (ad esempio con disturbi di linguaggio e/o della comunicazione, disturbi dello sviluppo intellettivo, disturbi di attenzione e iperattività, disturbi dello spettro autistico, etc.) o con lesioni acquisite (ad esempio in seguito a trauma cranico, lesione cerebrale, etc.). Il Corso fornirà ai partecipanti una specifica preparazione sulla somministrazione della Batteria BVL 4-12 nei bambini con sviluppo atipico, in particolare nei disturbi di linguaggio e di comunicazione, nei disturbi dello sviluppo intellettivo, nei disturbi di attenzione e iperattività e nei disturbi dello spettro autistico.Saranno illustrati i modelli neuropsicologici di riferimento, i domini cognitivi coinvolti nell’acquisizione delle abilità di linguaggio e di comunicazione.Partendo da questi presupposti saranno affrontati i temi dell’inquadramento diagnostico e funzionale, secondo le recenti indicazioni del DSM-5 e dell’ICF, ai fini dell’impostazione del progetto e del programma riabilitativo. Verranno dapprima presentate le nuove prove di valutazione della Batteria BVL 4-12, illustrando le modalità di somministrazione di scoring e di analisi multilivello dei risultati.Successivamente saranno discussi i profili emersi dalla valutazione al fine dell’interpretazione delprofilo di funzionamento comunicativo-linguistico finalizzato alla presa in carico del bambino. Sarà, infine, proposto un format di redazione della relazione conclusiva della valutazione.
Luigi Marotta
Logopedista e formatore presso l’IRCSS Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Santa Marinella. Direttore della rivista scientifica «Logopedia e Comunicazione», della rivista «Neuropsicologia, Psicoterapia e Riabilitazione» e della collana Logopedia in Età Evolutiva della Erickson di Trento. Componente del board scientifico dello spin-off dell’Università di Bologna Develop-Players. Già fondatore e direttore del I master Universitario Italiano in Logopedia dell’età Evolutiva e Direttore del Master Universitario sui Disturbi specifici del Linguaggio e dell’Apprendimento presso il Consorzio Humanitas-LUMSA di Roma. Autore di numerose pubblicazioni nazionali e internazionali sui disturbi del neurosviluppo.
Ilaria Cacopardo
Logopedista specializzata in disturbi del linguaggio e dell’apprendimento. Docente in numerosi corsi di formazione e master dedicati all’età evolutiva. Autrice di pubblicazioni nazionali sui disturbi del neurosviluppo. Logopedista ASL RM 1.
Logopedisti, terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, psicologi e neuropsicologi dell’età evolutiva, neuropsichiatri infantili e altri professionisti sanitari coinvolti nella valutazione e presa in carico dei disturbi del linguaggio e della comunicazione in età evolutiva.
Il Corso, della durata totale di 12 ore, si svolgerà esclusivamente in modalità FAD Sincrona. Le modalità didattiche sono organizzate in una breve presentazione teorica frontale seguita da laboratori operativi di learning by doing e di cooperative learning: ogni giornata, infatti, prevede momenti di esercitazione pratica volti alla valutazione, alla definizione del programma terapeutico, alla presentazione e alla discussione di casi clinici in piccoli gruppi con discussione collegiale finale. Saranno distribuiti prima di ogni giornata i materiali relativi agli argomenti affrontati (selezione di slide, bibliografia completa, protocolli per lo svolgimento delle esercitazioni).
Il Corso sarà articolato in due giornate: nella prima giornata ai partecipanti verranno fornite le necessarie basi teoriche per poter interpretare correttamente la performance ai test della BVL_4-12. Verranno inoltre descritti in modo analitico i vari test con una particolare attenzione alla modalità di selezione degli stimoli ed alle caratteristiche psicometriche dello strumento. Nella seconda giornata, l’attenzione verrà concentrata sulla valutazione della produzione di campioni di linguaggio narrativo e sull’applicazione all’interno del disturbo socio-pragmatico comunicativo. In particolare, si mostrerà l’utilità di questa procedura di analisi e verranno effettuate esercitazioni pratiche di analisi narrativa.
I GIORNATA
Mattina
Focus sulla valutazione delle abilità strumentali con la BVL_4-12
9.30-11.00 (lezione frontale e discussione interattiva con l’esperto)
La valutazione della Comprensione: presentazione delle prove, somministrazione, scoring e interpretazione dei risultati.
11.00-12.30 (applicazione pratica in piccolo gruppo)
Utilizzo delle prove test presentati e discussione casi clinici
Pomeriggio
Focus sulla valutazione delle abilità strumentali con la BVL_4-12
13.30-15.00 (lezione frontale e discussione interattiva con l’esperto)
La valutazione della Produzione e della Ripetizione: presentazione delle prove, somministrazione, scoring e interpretazione dei risultati.
15.00-16.30 (applicazione pratica in piccolo gruppo)
Utilizzo delle prove test presentati e discussione casi clinici
II GIORNATA
Mattina
Focus sulla valutazione delle abilità narrative con la BVL_4-12
9.30-11.00 (lezione frontale)
La valutazione della Competenza Narrativa
11.00-12.30 (applicazione pratica in piccolo gruppo)
Utilizzo dei test presentati e discussione casi clinici
Pomeriggio L. MAROTTA eI. CACOPARDO
13.30-15.00 (lezione frontale)
La valutazione del Disturbo Socio-Pragmatico Comunicativo
15.00-16.30 (applicazione pratica in piccolo gruppo)
Utilizzo dei test presentati e discussione casi clinici
16.30 Chiusura del corso e Verifica ECM
12 Crediti ECM
Il corso si terrà online, in FAD sincrona.
Costo: 169€
Per il pagamento tramite bonifico bancario:
Intestatario: Consorzio UNERFA
Consorzio Unione Europea Ricerca e Formazione Applicata)
IBAN: IT35H0832703239000000004209
Causale consigliata: Corso 144 BVL 4-12 + nome e cognome del partecipante
Per evitare errori, si consiglia di copiare integralmente l’intestatario e l’IBAN.
Si invita inoltre a inviare la contabile di pagamento per la conferma dell’iscrizione.
10 e 11 luglio 2026
